「教・學相長」JP 太平紳士陳繼宇博士-百本生活雜誌

「教・學相長」JP 太平紳士陳繼宇博士

2020-05-29

「教・學相長」

在傳統教學的模式下，學生大多會按照老師或教材的教學進度學習，內容的設計是讓學生按照大綱一步一步的進行學習，只以死記的方式學習不同知識，令學生漸漸失去學習的興趣。相比之下，近年較為流行的網上學習 (E-Learning)是一種透過網際網路工具來學習或訓練的方式，是一種方便、有效率、趣味性高且低成本的學習模式。隨著網絡科技日新月異，迅速發展，很多一直被認為天馬行空的事物都已陸續實踐，部份更是空前成功，然而網上教學雖已發展一段不短的時間，但當中成效似乎還未如理想，成果仍有待探討。

面對最近學校停課的威脅，學生無疑損失了很多學習時間及機會。同時促使大家重新思考傳統教學的利與弊。今次我們很榮幸訪問了一位在有豐富教育經驗的教育者-陳繼宇博士(Dr. Jason Chan)，Jason擁有多個專業銜頭，現任職香港理工大學專業及持續教育學院資訊科技總監，更是通達網絡(Totaltact) 的創辦人。

善於綜合知識

陳博士在大學時主修公共及社會行政學系，在 Computer Science及Education Technology取得碩士資格;在教育方面更已取得博士頭銜，除了學術方面的專業資格外，他亦曾擔任特首御用智囊，當中曾處理多達10個不同政策範疇的事項，從而涉獵更多知識;除此以外，他亦曾參與特首選舉，負責通過社交媒體作數據分析，以上種種經驗，令陳博士可以綜合不同經驗去處理跨領域的問題。

『專業通才』等如專業?

專業兩字有著什麼意義?「你希望做一位擁有多種知識的人還是追求近乎完美的專業?」Jason跟我們分享了他的看法，並以「專業通才」形容自己。他認為人生就是需要不斷挑戰自己，除了有學習專業知識外，他亦會進行多元學習，希望在跨領域範疇獲取更多的知識。Jason表示雖然自己的求學心很強，但他並沒有過份執著於必定要在每一項學習中取得最頂尖的成就，相反他更注重於從多個不同範疇學習更多知識，從而成就自己在多項專業上皆獲得傑出表現。此外，他認為學習是需要因材施教，學生不應被既定的書單限制，有見及此，陳博士在2017及 2019年先後成立了「通達網絡Totaltact Network」及社企「智源動力 iTact」，其中iTact是一個教材配對平台，使名是改變電子學習生態，促進自主學習的推行。

翻轉教室

Jason憑著多年教學經驗，深沐明白因材施教的重要性，指出現在大學在推行一種「翻轉教室」的教學法，其意思是E-Learning Platform，主要由老師以拍片形式給學生備課，並在回校時互相討論並完成作業，當中因角色調轉，因為稱為「翻轉教室」。但此方式尚未普及，大專院校方面是因為學院分散及教師老化問題，導致推行上有困難; 中學方面在推行上更是吋步難行，因為在配套上較為不足，同時亦面對老師在科技上脫軌等問題。

學習也可以有自己的STUDY LIST?

陳博士以現時串流音樂平台(Streaming Music Platform)作比喻，當用戶使用了一段短時間後，該音樂平台便懂得因你的習慣配對適合你的音樂，iTact網上教學平台亦然，該平台已取得專利以人工智能配對教育資源，主要透過大數據分析不同階段的學習經歷和學習表現，配對不同學習經歷有不同試題，做到Self-Directed Learning，就像人工智能學習顧問一樣，在平台中，不同科目的教材是以學習者的程度而非年資配對，正式做到因材施教，建立個人化的網上教育資源平台，讓每位學習者不用受到已制定的教程而影響發展，亦不會因某科的成績特別差而導致可發揮的科目停滯不前，現時因教材不足，平台已著手跟不同教育機購洽談共享教材，尤其是校本教材，希望日後可以跟各大學校商討電子版教材共享，若然校方只想供應給該校的學生使用，本著社企宗旨，平台亦只會收取合理手續費，希望藉此降低用戶獲取優質教材的成本，讓學生可以享受自主學習。